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Les outils et supports d'apprentissageEn présentiel comme en distanciel, il est nécessaire de penser aux outils pédagogiques et de concevoir des supports adaptés à chaque pratique. |
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La différenciation et la personnalisationChaque membre du groupe a un niveau initial, un rythme, des compétences qui lui sont propres. Prendre en compte cette diversité offre à chacun l'opportunité de progresser dans ses apprentissages. |
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La coopérationLa collaboration et la coopération vont de pair et s'utilisent de manière complémentaire. Le travail en groupe est ainsi mis au service des apprentissages. |
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Les contenus de la collection sont référencés selon des compétences professionnelles, issues du référentiel
de compétences du certificat d'aptitude aux fonctions de formateur :
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Penser, concevoir, élaborer
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Mettre en œuvre, animer
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Accompagner l'individu
et le collectif
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Observer, analyser, évaluer
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Les contenus de la collection sont référencés selon des compétences professionnelles, issues du référentiel de compétences du certificat d'aptitude aux fonctions de formateur :

Penser, concevoir, élaborer

Mettre en œuvre, animer

Accompagner l'individu et le collectif

Observer, analyser, évaluer
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Cette collection fait partie d'un bouquet de plus de 10 000 ressources dédiées aux sciences :
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